初中物理怎么學(xué) 物理學(xué)習(xí)技巧

實(shí)際上只要掌握了好的方法，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你就會發(fā)現(xiàn)物理原來如此簡單如此有趣，此時仿佛開了竅一般，在解決物理問題的過程中會獲得無窮的樂趣和成就感。

初中物理怎么學(xué)比較好

1、多看：課本內(nèi)容、難重點(diǎn)，聽哪些？

①預(yù)習(xí)課本，課前花時間看一遍，知道這節(jié)講什么。

②找重難點(diǎn)，預(yù)習(xí)過程中難以理解的知識，做好標(biāo)記，課上認(rèn)真聽。

③預(yù)習(xí)效果，可利用課時作業(yè)知識梳理內(nèi)容檢測預(yù)習(xí)效果，嘗試解答教材中的問題與習(xí)題，認(rèn)真聽課，比對老師的解答，找出自己的思考的缺點(diǎn)。

2、會聽：聽重難點(diǎn)，注意老師語氣的變化

①上課認(rèn)真跟上老師的思路：課堂上切記不能脫離老師的上課思路，要認(rèn)真聽老師對公式、規(guī)律、物理概念的解釋，并加以思考理解。

②先聽后記：聽懂的內(nèi)容簡略的筆記，不懂的內(nèi)容要主動記下來，等課下及時找同學(xué)、老師討論。注意每節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)，記筆記可用符號簡化記錄。

3、常練：常練習(xí)、?？偨Y(jié)

①熟練掌握所學(xué)內(nèi)容：同學(xué)們一定要主動學(xué)習(xí)，整理好每節(jié)的重要物理概念、重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，建立每一章的思維導(dǎo)圖，同時能按照思維導(dǎo)圖進(jìn)行各章節(jié)知識的擴(kuò)展與聯(lián)系。

以第九章《力與運(yùn)動》為例，本章的主要內(nèi)容：牛頓第一定律、二力平衡、力與運(yùn)動的關(guān)系，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，可以按照如下圖片進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。

②熟練進(jìn)行知識應(yīng)用：

（1）練習(xí)時要主動分析物理過程，不要一味找數(shù)據(jù)代公式；

（2）堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)筆記、整理錯題，一定要做題型分類，留好每周復(fù)習(xí)至少2-3遍。另外要形成自己獨(dú)特的錯題整理方式，時常復(fù)習(xí)；

（3）獨(dú)立思考、獨(dú)立做題，不要一有不會就跟同學(xué)老師提問，先深入思考，再同學(xué)之間交流，最后尋求幫助。

初中物理最有效的學(xué)習(xí)方法

1、分 類 法

對所學(xué)概念進(jìn)行分類，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，初中物理學(xué)的概念可分為四小類：

①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量；

②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強(qiáng)、功率、效率；

③概念反應(yīng)物質(zhì)的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、電阻率、摩擦系數(shù)等；

④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點(diǎn)、溫度。

2、對 比 法

對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

3、比 較 法

對于概念中有相同字眼的相似相關(guān)概念利用相比較學(xué)習(xí)的方法可以找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，建立內(nèi)在聯(lián)系。

例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強(qiáng)”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實(shí)像”、“放大與變大”等。

4、歸 類 法

把相關(guān)聯(lián)的概念進(jìn)行分組比較便于形成知識系統(tǒng)。

例如：

①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。

②速度、效率、功率、壓強(qiáng)。

③杠桿、支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。

④熔解、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。

⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。

⑥通路、短路、斷路。

⑦能、機(jī)械能、功能、勢能。

初中物理學(xué)習(xí)技巧

把復(fù)雜問題簡單化，把復(fù)雜過程階段化，采用多種方法解決問題。

物理所追求的最高境界即“把復(fù)雜問題簡單化”。所以平時我們“遇到復(fù)雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡單的方法去作答”。

有不少同學(xué)在平時學(xué)習(xí)中形成了匆匆審題，匆匆做題的習(xí)慣，結(jié)果導(dǎo)致在匆匆中“匆匆出錯”。這部分同學(xué)應(yīng)該靜下心來，打開思路，擴(kuò)展思維，多想辦法解決問題才能提高做題效率，從而提高分析解決問題的能力。

在平時的每一次練習(xí)、做題、聽課、反思、整理時都要有長遠(yuǎn)的打算，要有遠(yuǎn)見卓識。

現(xiàn)在會的、懂的知識不代表以后就不會忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結(jié)論及時的歸納整理下來，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯(lián)系、多反思?xì)w類、多對比，以備后用。

“善問”、“多教”

最快的學(xué)習(xí)方法就是善于發(fā)現(xiàn)問題并常請教別人問題，在問別人的同時會發(fā)現(xiàn)自己的思路和別人的不同之處，發(fā)現(xiàn)自己的長處、短處，從而揚(yáng)長避短達(dá)到最快的學(xué)習(xí)速度。 有一種最快的提升能力的方法就是多教別人，通過教別人使自己的思路更清晰更富有邏輯性。

面對學(xué)習(xí)和考試都要有一種精神。

同學(xué)們在整個中學(xué)物理學(xué)習(xí)過程中都要保持著這樣一種狀態(tài)：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，百算無誤的細(xì)心，舍我其誰的自信！對待學(xué)習(xí)要有“做別人的榜樣”的自信！要么不做，要做就做到最好，做成所有人的典范！