初一孩子背書困難怎么辦 初一應(yīng)該養(yǎng)成什么學(xué)習(xí)習(xí)慣

面對(duì)初一孩子背書困難的問(wèn)題，首先，確保孩子理解所要背誦的內(nèi)容。對(duì)于一篇課文或知識(shí)點(diǎn)，需要先通讀全文，了解大意和結(jié)構(gòu)，再逐段逐句地深入理解。在理解的基礎(chǔ)上，嘗試建立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣在背誦時(shí)就能更好地把握整體框架，提高記憶效率。

初一孩子背書困難怎么辦

初一孩子背書困難，可以分段背誦：對(duì)于較長(zhǎng)的課文或知識(shí)點(diǎn)，可以采用分段背誦的方法。將全文分成若干個(gè)小段，逐一背誦，最后再將這些小段整合在一起。這樣，每次只需要集中精力背誦一小段內(nèi)容，降低了記憶難度，也更容易保持專注。

初一孩子背書困難，可以運(yùn)用記憶法：記憶法是一種有效的背書輔助手段。常見的記憶法有聯(lián)想記憶法、口訣記憶法、圖像記憶法等。例如，在背誦歷史事件時(shí)，可以將事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等信息與具體的場(chǎng)景或圖像聯(lián)系起來(lái)，形成生動(dòng)的聯(lián)想，從而提高記憶效果。

初一孩子背書困難，要及時(shí)復(fù)習(xí)：背誦后要及時(shí)復(fù)習(xí)，以鞏固記憶。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢的。因此，在背誦后的短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以有效地減緩遺忘速度。建議大家在背誦后的當(dāng)天、第二天、一周后等時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，逐漸加長(zhǎng)復(fù)習(xí)間隔，以達(dá)到長(zhǎng)期記憶的效果。

初一孩子背書困難，要培養(yǎng)興趣：要培養(yǎng)對(duì)背誦內(nèi)容的興趣。當(dāng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí)，就會(huì)更容易投入時(shí)間和精力去背誦。因此，在背誦過(guò)程中，可以嘗試將所學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現(xiàn)其中的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，也可以與同學(xué)互相交流、分享背誦心得和技巧，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初一應(yīng)該養(yǎng)成什么學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)優(yōu)秀初一學(xué)生必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一，先自己看一遍要學(xué)的內(nèi)容， 找出哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，理清哪些是自己懂的，哪些自己不懂，在課本上做好標(biāo)記。只有做到心中有數(shù)，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，才能在聽課時(shí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松。

課堂是初一學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，聽課效率的高低決定學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。聽課聽什么，聽老師講解問(wèn)題的思路；聽自己預(yù)習(xí)中有疑問(wèn)的內(nèi)容；聽老師講分析、解決問(wèn)題的方法。抓住以上三點(diǎn)，就抓住了聽課的效率。

初一學(xué)生做作業(yè)就相當(dāng)于考試，只不過(guò)考試的內(nèi)容是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)。在課后復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做作業(yè)，能夠落實(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和理解程度，很重要。做作業(yè)時(shí)要注意：把寫作業(yè)當(dāng)作考試，限制時(shí)間完成，這樣做作業(yè)效果更好。

初一學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、聽課時(shí)要眼耳手并用

進(jìn)入初中以后初一學(xué)習(xí)不再同小學(xué)學(xué)習(xí)那樣，上課只靠認(rèn)真的聽講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽講的時(shí)候要眼耳手并用，認(rèn)真聽老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，要勤動(dòng)手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純靠聽是不行的，隨時(shí)記下老師講的重點(diǎn)，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無(wú)掌握。

2、課后要寫作業(yè)

初一做作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)寫作業(yè)能鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并加以運(yùn)用，在運(yùn)用的過(guò)程中形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。做作業(yè)不在速度的快慢，重要的是你在寫作業(yè)時(shí)的獨(dú)立思考和運(yùn)用，只有經(jīng)過(guò)自己的大腦的思考才能真正的理解內(nèi)容，才能記得牢固。

3、要溫故知新

對(duì)于初一的學(xué)習(xí)最忌諱的便是學(xué)完便丟，只重開頭，不善結(jié)尾的學(xué)習(xí)方法是萬(wàn)萬(wàn)使不得的，這時(shí)你的錯(cuò)題本便派上了大用場(chǎng)，所以復(fù)習(xí)便顯得尤為重要。課后提升得靠復(fù)習(xí)。當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。