孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么辦 如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

孩子總是不專心精神不集中，或注意力不集中，家長(zhǎng)可以采取下面幾種方法訓(xùn)練，如訓(xùn)練專注力、辨別能力、理解能力、記憶能力、編序能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫能力等。家長(zhǎng)也應(yīng)該耐心、細(xì)心的態(tài)度對(duì)待孩子，切勿對(duì)孩子直接進(jìn)行呵斥。

孩子總是不專心學(xué)習(xí)怎么辦

1、專注力：家長(zhǎng)可以拿一個(gè)物體，比如一個(gè)小球，讓孩子在某一時(shí)間段內(nèi)盯著某個(gè)點(diǎn)和物體而不被外界干擾，訓(xùn)練其專注度；

2、辨別能力：家長(zhǎng)可以經(jīng)常讓孩子分辨聲音音調(diào)高低、聲音大小、音色、聲源方向等，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的聽(tīng)覺(jué)分辨能力；

3、理解能力：家長(zhǎng)要多與孩子交談、交流、對(duì)話，反復(fù)練習(xí)與孩子生活日常相關(guān)的詞匯，比如口頭布置任務(wù)讓孩子完成等；

4、記憶能力：記憶能力是指孩子能復(fù)述所聽(tīng)到的各種信息能力，家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣、難度參差不一的句子，讓孩子認(rèn)真聽(tīng)并讓孩子模仿表述，以此來(lái)提高孩子的記憶能力；

5、編序能力：指孩子能將過(guò)去所獲取的資料，以正確而又詳細(xì)的先后順序回憶出來(lái)。家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子聽(tīng)故事并復(fù)述、順背、倒背數(shù)字等提高；

6、聽(tīng)說(shuō)讀寫能力：家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)同義詞、反義詞、聽(tīng)音樂(lè)等進(jìn)行聯(lián)想，將句子用筆描繪補(bǔ)充完整，以及自編故事的形式，訓(xùn)練孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

孩子不專心學(xué)習(xí)怎么辦

1、一定要積極的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子集中注意力在學(xué)習(xí)上面，不能夠在學(xué)習(xí)時(shí)交頭接耳或者發(fā)呆等等。當(dāng)孩子專心學(xué)習(xí)時(shí)，多給予言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，或者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。比如當(dāng)孩子積極完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)習(xí)特別有效率時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子買喜歡吃的東西，喜歡玩的玩具等等。

2、也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，不能夠填鴨式教育，讓孩子變得過(guò)于疲倦、乏力，很容易會(huì)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，或者出現(xiàn)不專心學(xué)習(xí)的情況。只有讓孩子適當(dāng)?shù)男菹⒑屯嫠?，才能夠更加有效率、有精力在學(xué)習(xí)上面。

怎么讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)

1.養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣

因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，有的學(xué)生一到晚上便熬夜，結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即使勉強(qiáng)起來(lái)，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。作為學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無(wú)精打采，必然效率低下。所以，要早睡早起，養(yǎng)足精神，提高白天的學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)會(huì)自我減壓

學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重，教師、家長(zhǎng)的期望又給學(xué)生心理加上一道砝碼，如果學(xué)生再對(duì)自己的考試成績(jī)看得很重，無(wú)疑是自己給自己加壓，必然不堪重負(fù)，變得疲憊、緊張和焦慮，心理上難得片刻安寧。因此，要學(xué)會(huì)自我減壓，別把考試成績(jī)看得太重。

3.做些放松訓(xùn)練

舒適地坐在椅子上或躺在床上，然后向身體的各部位傳遞休息的信息。先從左腳開(kāi)始，使腿部肌肉繃緊，然后松弛，同時(shí)暗示它休息，然后，再?gòu)挠夷_到軀干，從左右手到軀干，再?gòu)能|干開(kāi)始到頸部、頭部、臉部，全部放松。這種放松訓(xùn)練的方法，需要反復(fù)訓(xùn)練才能較好掌握。掌握了這種技術(shù)，會(huì)使小學(xué)生在短短的幾分鐘內(nèi)，達(dá)到輕松、平靜的狀態(tài)。