六年級成績差還有救。對于一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,如果是自己意識到了這一點,并且有決心提高分?jǐn)?shù)的話,但基本上都能提高成績。但為什么最終大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績還是很差的,就是因為這些學(xué)生可能真的停留在認(rèn)識的層面,沒有更近一步的行動,或者只是做做樣子,根本沒有剎心學(xué)習(xí)。
六年級成績差還有救。退一步講,即使你從小到大都沒有學(xué)好習(xí),成績始終都在班級最后徘徊,并且也不打算有所提高的話,那么最起碼也要讀完高中,考一個??苹蛘呒夹?,這樣在學(xué)歷上也有一個保障,未來找工作也容易一些。
學(xué)習(xí)不好其實大部分原因是源自于對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,少部分原因是方法不得當(dāng),學(xué)生沒有從根本上認(rèn)為學(xué)習(xí)有多重要,只是在被動的完成任務(wù),沒有主動去學(xué),缺乏動力。物質(zhì)方面的學(xué)習(xí)動力比較低級,最好是對學(xué)生很有吸引力,但通過努力能夠得到。如果能意識到學(xué)好習(xí)會得到什么,改變什么,為自己、為父母贏得什么,這樣的動力更好。當(dāng)然,動力也可以是來自于男朋友的。
有了充足的動力以后,還要找方法,每科書必須要看透,最好能倒背如流,這句話一點也不夸張,最起碼所有的考點要全部背下來,不能有遺漏,而且是理解性記憶。其次做大量習(xí)題鞏固知識點,再整理錯題,保證學(xué)會絕大部分知識點。
認(rèn)真聽老師講課。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)有些是比較難的,例如幾何的運算,比例運算等,對于思維能力尚未成熟的少年來說是有一定的難度。認(rèn)真聽老師講課對學(xué)習(xí)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)至關(guān)重要,最好聽課的同時用筆記下老師說的重點內(nèi)容,加深記憶和理解。
做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)能夠提前了解小學(xué)六年級數(shù)學(xué)的大概知識點,在課堂上能重點去理解難點,對全面學(xué)習(xí)掌握理解課堂內(nèi)容有很大的幫助。而復(fù)習(xí)能夠加深對難點重點的理解和記憶,大大提高學(xué)習(xí)的效率。
做好課外練習(xí)。要想學(xué)好小學(xué)六年級數(shù)學(xué)單靠課堂和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)是不怎么夠的。最好能進(jìn)行課外練習(xí)。包括老師布置的作業(yè),每道題目都要做好做對,不懂的地方通過自己思考后實在想不出來再去問老師。有精力的情況下可以做更多練習(xí)提升自己解題能力。
有針對性地鞏固提高。針對自己容易做錯的題目,刻意地多做那類題目。例如對小學(xué)數(shù)學(xué)六年級的幾何運算的錐形怎么計算老是出錯,就多做幾次這類題目,直到完全掌握。最好有錯題本記錄做錯的題目下來,多針對性地去鞏固提高自己的解題能力。
1.六年級學(xué)生不應(yīng)該疲憊的學(xué)習(xí)。
有些同學(xué)會在考試前夕熬夜復(fù)習(xí),這是不可取的。這不僅對我們的身體不好,對第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響。而且對復(fù)習(xí)效果也不是很有幫助。
2.六年級學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。
如果我們在父母家。在老師的壓力下,即使你取得了好成績,也沒有讓你感到快樂。所以一定要培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的熱情,一種學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)習(xí)成為一種輕松的活動,達(dá)到意想不到的效果。
3.數(shù)學(xué)主要是總結(jié)一些比較新穎或者沒有成功做出來的題目,然后把知識點列在后面,這樣復(fù)習(xí)后會覺得離課本更近了。
4.英語的知識點看似零散,但實際上彼此聯(lián)系緊密。六年級學(xué)生聽到老師講某個知識點時,會立刻回憶起之前講過的類似語法,比如提前帶否定詞的倒裝句,要有意識地補充到之前的語法中去。有時候遇到新單詞,也要及時總結(jié)是否是之前詞匯的衍生。一邊聽老師的新課,一邊復(fù)習(xí)過去的知識點,做到承上啟下。
想成為學(xué)霸,一定要對自己有要求,制定自己的學(xué)習(xí)計劃,設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。無計劃的學(xué)習(xí)會讓你感到盲目和無所適從。好的學(xué)習(xí)計劃能給你很大的幫助,讓你學(xué)習(xí)更有目的性,讓你更有方向。
家長要記得督促孩子每天記住一定量的單詞,如果孩子的英語詞匯量太少,那么對于他們在英語方面的聽、說、讀、寫能力都會有很大的妨礙。所以,讓孩子每...
在小學(xué)六年級能看出孩子以后成績的好壞,但這種預(yù)測并不絕對。每個孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展速度不同,因此不能一概而論。有些孩子可能在小學(xué)階段表現(xiàn)不佳...
對于六年級計算能力差的孩子,通過寓教于樂的方式,如使用游戲或?qū)嶋H生活中的應(yīng)用場景,來激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)計算的興趣。?讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,...
六年級成績差還有救。對于一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,如果是自己意識到了這一點,并且有決心提高分?jǐn)?shù)的話,但基本上都能提高成績。但為什么最終大部分學(xué)生...
六年級成績差還有救。對于一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,如果是自己意識到了這一點,并且有決心提高分?jǐn)?shù)的話,基本上都能提高成績。學(xué)習(xí)不好其實大部分原因是...
六年級成績差還有救。對于一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,如果是自己意識到了這一點,并且有決心提高分?jǐn)?shù)的話,基本上都能提高成績。做大量習(xí)題鞏固知識點,再...
六年級語文高效學(xué)習(xí)方法:閱讀是提高六年級語文成績的有效途徑之一。六年級學(xué)生可以選擇適合自己水平的書籍,多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,培養(yǎng)自己的閱讀興趣...
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