初中生如何提高學(xué)習(xí)成績 初中學(xué)習(xí)技巧

對(duì)于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績很重要，需要慎重對(duì)待，也需要把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，掌握一些方法和技巧。比如給自己制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，專心的學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)要主動(dòng)，條件允許的話去上輔導(dǎo)班等等。

初中生如何提高學(xué)習(xí)成績

首先，要集中注意聽。注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要，集中注意、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。有些初中同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次，初中生學(xué)習(xí)要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力。

初中學(xué)習(xí)技巧

1. 學(xué)會(huì)建目錄

仔細(xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一本教科書大概有十個(gè)章節(jié)，其中各個(gè)章節(jié)之間以及章節(jié)內(nèi)部之間都是有聯(lián)系的。在拿到一本教科書之后，我們要學(xué)會(huì)建目錄，比如，準(zhǔn)備一個(gè)便利貼，把每個(gè)章節(jié)的大標(biāo)題寫出來，然后把章節(jié)內(nèi)的小標(biāo)題也寫出來，再把小標(biāo)題當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，這樣知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系就一目了然了。

2. 回顧知識(shí)點(diǎn)

每當(dāng)老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，學(xué)生要學(xué)會(huì)回顧知識(shí)點(diǎn)。可以利用課下、晚自習(xí)或者睡覺之前的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。把瑣碎的時(shí)間利用起來，讓知識(shí)點(diǎn)像放電影式的在大腦中出現(xiàn)，在不斷的回顧之中，鞏固加深記憶。

3. 經(jīng)常補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)

老師上課的時(shí)候，雖然是圍繞著書本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，但是根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師會(huì)添加一些容易理解的新知識(shí)點(diǎn)、公式的變式以及經(jīng)典案列等。對(duì)于這些內(nèi)容，學(xué)生要整理到筆記本或者書中相關(guān)內(nèi)容處，經(jīng)常補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，書本上的知識(shí)點(diǎn)就更加容易理解跟接受了。

初中學(xué)習(xí)方法

第一，逐個(gè)科目擊破，從興趣入手，打造優(yōu)勢學(xué)科。

一口吃不成胖子，每個(gè)學(xué)科都要齊頭并進(jìn)難度更大。所以學(xué)生想要成績趕上來，最好就是先選擇一個(gè)自己感興趣的科目開始深入學(xué)習(xí)，讓這個(gè)科目的成績盡可能地拔高，成為自己的優(yōu)勢學(xué)科。

有一到兩個(gè)優(yōu)勢學(xué)科，可以給自己一個(gè)積極的信號(hào)：我是可以學(xué)好的，從而建立起信心。同樣可以讓老師家長刮目相看，將以前的差生標(biāo)簽剝掉。

第二，效率第一，尋找適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和規(guī)律。

現(xiàn)在初中學(xué)生接觸到的學(xué)習(xí)資源很豐富，還有很多學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法可以參考。但是一味地模仿別人的方法，不一定是最適合自己的。尤其是學(xué)霸已經(jīng)有了前期積累，可是對(duì)成績不好的學(xué)生來說，還有更多需要彌補(bǔ)的東西。

這些學(xué)霸沒有總結(jié)出來的規(guī)律，自己也要去總結(jié)：對(duì)于我來說，效率最高的是什么時(shí)候，怎樣才能讓我更專注地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，哪一部分對(duì)我來說是難點(diǎn)，該如何突破。分析和解決這些問題，在學(xué)習(xí)過程中就可以更有針對(duì)性。