我們的班級(jí)作文500字左右優(yōu)秀范文

我們的班級(jí)作文：學(xué)校教學(xué)樓四樓最西邊的教室，就是五（6）班，那是我們溫馨的教室。走進(jìn)坐北朝南的教室，只見(jiàn)東面一塊大黑板，老師們?cè)诤诎逄邦^認(rèn)真寫(xiě)字的樣子，浮現(xiàn)在我眼前。

我們的班級(jí)作文

學(xué)校教學(xué)樓四樓最西邊的教室，就是五（6）班，那是我們溫馨的教室。

走進(jìn)坐北朝南的教室，只見(jiàn)東面一塊大黑板，老師們?cè)诤诎逄邦^認(rèn)真寫(xiě)字的樣子，浮現(xiàn)在我眼前。黑板下靠北墻和南墻各有一張桌椅，那是老師批改作業(yè)的地方。老師們看到潦草的錯(cuò)誤滿(mǎn)天飛的作業(yè)時(shí)就會(huì)氣休休的，看見(jiàn)字跡工整準(zhǔn)確率高的作業(yè)時(shí)當(dāng)然滿(mǎn)臉的欣喜，這里留下老師們的`感情的記憶。兩張辦公桌中間的電腦臺(tái)干凈整潔，書(shū)本、尺子、粉筆都有序的擺放著，我仿佛看到奮力講課的老師，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切。

教室中間是學(xué)生們坐的桌椅，46張，整整齊齊的擺放著。我們一天里做的事情幾乎都在這里：聽(tīng)課，作業(yè)，看書(shū)，嬉戲……就連情緒也在這兒變化:開(kāi)心，悲傷，興奮，焦急……教室北邊的窗臺(tái)上，有好多盆綠悠悠的植物，在亮光透北窗照進(jìn)來(lái)，顯得格外美麗，給嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)場(chǎng)合帶來(lái)勃勃生機(jī)。教室南墻上是“中小學(xué)生法則”和“星星火炬手”的墻報(bào)，“星星火炬手”的版面上都是優(yōu)秀學(xué)生的照片和自我介紹。

教室西墻也有一塊黑板，是同學(xué)們畫(huà)黑板報(bào)的地方。那兒也曾留下過(guò)我的筆記，每到更換板報(bào)的日子我們就忙碌了――跑上跑下，搜找資料，努力構(gòu)畫(huà)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

板報(bào)上面掛一個(gè)不起眼的鐘，它十分重要，給我們時(shí)間感，讓我們做事有規(guī)律，提醒我們不再遲到。就連吳老師也得遵從它，有次吳老師遲到了，這個(gè)鐘讓她信守承諾，當(dāng)天她失去了布置語(yǔ)文家作的資格。

這是一個(gè)非常普通的教室，卻是留住我們美好的回憶的地方。

嘿,我們這個(gè)班作文500字

提到“班級(jí)”，或許你會(huì)說(shuō)：“噢，我是某年某班的?！蔽也煌?，我們這個(gè)班他有名有姓：名為“XX”，姓的話(huà)……姓黃！如果你問(wèn)：“有名字還能理解，為什么班級(jí)還能有姓？”可不姓黃嘛，他可是我們的黃老師一手帶大的，不姓黃，他姓什么呢？

黃老師還會(huì)記錄下我們的校園日常，做成一集集的“XX成長(zhǎng)視頻”給我們和家長(zhǎng)們看。就像在晚自習(xí)時(shí)，他會(huì)時(shí)不時(shí)地走下講臺(tái)，尋找認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的，向同學(xué)們提問(wèn)題的同學(xué)，然后用他的手機(jī)定格下來(lái)。有一次班會(huì)課，他把一個(gè)剛做完的成長(zhǎng)視頻給我們看，就是同學(xué)在晚自習(xí)的日常。視頻開(kāi)頭是幾個(gè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，中間全是提問(wèn)題的畫(huà)面。

我本以為只會(huì)有一兩個(gè)畫(huà)面是提問(wèn)題的，沒(méi)想到是一個(gè)接一個(gè)，全都是。為什么？因?yàn)橥瑢W(xué)彼此深厚的情誼，提出問(wèn)題的同學(xué)也不會(huì)覺(jué)得尷尬。當(dāng)然，回答問(wèn)題的同學(xué)更不會(huì)不耐煩。我的思緒飄飛的越來(lái)越遠(yuǎn)，目光不知為何定格在了黑板上方，那顯眼的八個(gè)字上：為XX班爭(zhēng)光添彩！這是黃老師對(duì)我們的要求，也是我們共同努力的目標(biāo)。

時(shí)間過(guò)得真快，在XX班的日子居然已過(guò)了一年半，距離中考的時(shí)間也越來(lái)越近了。雖然過(guò)得很快，但我們?cè)诔踔行@里的一件件趣事，永遠(yuǎn)歷歷在目，因?yàn)閄X班——他有記憶的！

嘿，我們這個(gè)班，必然會(huì)讓我銘記一生。

我的班級(jí)作文500字左右

我們這個(gè)班是一個(gè)很有意思的班，里面名人眾多，瞧，那里走來(lái)一群人，走到最前面的是火車(chē)頭楊老師，她是一位要求十分嚴(yán)格的教師，記得以前，語(yǔ)文課上到了一半時(shí)，我就分散了注意力，悄悄的和同學(xué)講起話(huà)來(lái)，當(dāng)我講得正高興時(shí)，我偷偷的抬起頭望了你一眼，這時(shí)您會(huì)用一種威嚴(yán)的目光向我投來(lái)，那目光仿佛像一把利劍，警告著我要管住自我，認(rèn)真聽(tīng)課，在老師的威嚴(yán)目光下，我十分愧疚，趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。

楊老師也有笑的時(shí)候，她笑起來(lái)向一位慈祥的老奶奶，記得有一次期末考試，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不明白結(jié)果怎樣。通報(bào)成績(jī)時(shí)，您帶著微笑走進(jìn)教室，露出了兩個(gè)小酒窩，此時(shí)大家都明白了這次考得還好，啊，老師的笑還能夠報(bào)喜呀。

緊之后是一班之長(zhǎng)冉像鳳，她說(shuō)起話(huà)來(lái)，總是讓同學(xué)們佩服，她為了同學(xué)們和她一同進(jìn)步，她很早來(lái)到學(xué)校，為差生補(bǔ)課，年年都得到了表?yè)P(yáng)。

之后是語(yǔ)文大王—賴(lài)建偉，老師提問(wèn)，他從來(lái)都是第一個(gè)舉手，妙語(yǔ)連篇，得到了大家的好評(píng)。他有一個(gè)特長(zhǎng)，就是電視上的相聲，他沒(méi)有一個(gè)不明白，經(jīng)常逗得同學(xué)哈哈大笑。

最后是“大猩猩”羅志剛，他個(gè)兒高大，是籃球場(chǎng)上的'健將，只見(jiàn)他猛的一跳，一個(gè)灌籃，球又進(jìn)了。

緊之后是本人，我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，做作業(yè)很認(rèn)真，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，我寫(xiě)作文，寫(xiě)的還不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但我從不驕傲，因此我是我們班的小組長(zhǎng)。

我們班男生經(jīng)常和女生發(fā)生口角之爭(zhēng)，但每到要進(jìn)行比賽時(shí)，男生和女生團(tuán)齊心協(xié)力，發(fā)奮練習(xí)，最后取得了第一名，要唱歌比賽時(shí)，男生和女生齊心協(xié)力，一齊努力，又為班上掙了一面獎(jiǎng)狀。

這就是我們班，一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)和勤奮向上的班。