初二數(shù)學(xué)差的補救措施都有哪些

初二數(shù)學(xué)成績差需明確問題、樹立信心，制定并執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，采取補救措施如大量做題、整理錯題，培養(yǎng)解題習(xí)慣，尋求外部幫助。同時，培養(yǎng)興趣和邏輯能力，利用生活知識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，保持積極心態(tài)，逐步克服困難，取得好成績。

初二數(shù)學(xué)成績差怎么補救

1、大量做題并整理錯題：在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識認(rèn)為已經(jīng)掌握的前提下，大量做題以掌握數(shù)學(xué)思想和知識點的應(yīng)用。同時，刷題時的錯題要整理到錯題本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，確保不一錯再錯。

2、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣：讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。良好的解題習(xí)慣在考試中能發(fā)揮重要作用。

3、尋求外部幫助：

找家教補課：如果覺得自己難以跟上學(xué)校的進(jìn)度，可以考慮找家教進(jìn)行輔導(dǎo)。

家長陪同學(xué)習(xí)：在家長的陪同下一起學(xué)習(xí)，及時溝通和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

初二數(shù)學(xué)成績差如何補救

一、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是主動獲取初中數(shù)學(xué)新知識的過程，有助于調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。在老師還沒講新課之前，就要學(xué)會自己認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。在平時學(xué)習(xí)過程中，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，比如在自學(xué)例題的時候，要弄清楚例題講了什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求的是什么，書上是怎么解答的，具體的解題步驟是什么，為什么這么解，有沒有其他的解法。

二、專心上課并認(rèn)真做筆記

在專心聽課的同時，同學(xué)們還要養(yǎng)成認(rèn)真記筆記的習(xí)慣，把課堂上老師講的重點知識整理到筆記上，如果時間較為緊迫的話，可以簡單標(biāo)記下，課后再進(jìn)行系統(tǒng)梳理。還要強調(diào)一點，如果同學(xué)們在聽課或做題的過程中遇到?jīng)]有理解的知識點，一定要仔細(xì)研究或者問老師和同學(xué)，及時把所有的疑難點都解決掉。

三、及時復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)也是初中同學(xué)高效率學(xué)習(xí)的重要一個環(huán)節(jié)，同學(xué)們要通過反復(fù)閱讀課本，多方面查閱教輔資料，進(jìn)一步加強對數(shù)學(xué)知識體系的理解和記憶，把所學(xué)的新舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，再把復(fù)習(xí)的成果整理到筆記上，并通過做習(xí)題把新知識吃透，化為己用。

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

制定高效的學(xué)習(xí)計劃

高效的學(xué)習(xí)計劃是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。一位同學(xué)通過合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，將重點放在薄弱環(huán)節(jié)上。他發(fā)現(xiàn)，通過有計劃地分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠更好地保持學(xué)科知識的連貫性。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)興趣

初二數(shù)學(xué)成績差如何補救？枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可能讓很多學(xué)生望而卻步，而創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。一位同學(xué)通過利用數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，將學(xué)科知識與實際相結(jié)合。這不僅使他更加喜歡數(shù)學(xué)，還激發(fā)了他學(xué)習(xí)的主動性。培養(yǎng)學(xué)科興趣，是提高數(shù)學(xué)成績的一條有效路徑。

多角度尋找解題思路

數(shù)學(xué)解題有時需要不同的思維方式。一位同學(xué)在解決一道難題時，通過從不同的角度入手，最終找到了一個更為簡便的解法。多角度尋找解題思路，不僅有助于拓展學(xué)科思維，還能夠在解題中找到更為高效的方法。