叛逆期女孩不想上學(xué)怎么辦

深入了解女孩厭學(xué)的原因是解決問題的關(guān)鍵。只有找到問題的根源，才能制定出有效的解決方案。家長可以通過與女孩的溝通、與老師的交流、觀察女孩的行為等方式，了解女孩厭學(xué)的具體原因。

建立信任關(guān)系

在叛逆期，女孩往往更渴望被理解和尊重。家長要學(xué)會(huì)傾聽女孩的想法和感受，不要急于否定或批評(píng)。當(dāng)女孩表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的不滿或者其他情緒時(shí)，家長可以給予肯定的回應(yīng)，可以說：“我理解你的感受”“你的想法很有道理”。尊重女孩的觀點(diǎn)，即使與自己的不同，也不要強(qiáng)行糾正，而是通過開放坦誠的交流，引導(dǎo)女孩思考不同觀點(diǎn)的利弊。

當(dāng)女孩說不想上學(xué)時(shí)，家長可以問：“為什么不想上學(xué)呢?是在學(xué)校遇到了什么困難嗎?”這樣的提問方式可以讓女孩感受到家長的關(guān)心和尊重，從而建立起信任關(guān)系。

設(shè)定明確目標(biāo)

與叛逆期女孩一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是引導(dǎo)她們重拾學(xué)習(xí)興趣的重要一步?？梢越Y(jié)合職業(yè)規(guī)劃，讓女孩明白學(xué)習(xí)的意義和目的。和女孩一起探討她未來想從事的職業(yè)，了解不同職業(yè)所需的知識(shí)和技能。

要是女孩對(duì)服裝設(shè)計(jì)感興趣，那么可以告訴她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助她計(jì)算布料的用量和成本，學(xué)習(xí)美術(shù)可以提升她的設(shè)計(jì)能力，學(xué)習(xí)歷史可以讓她了解不同時(shí)代的服裝風(fēng)格。這樣，女孩就能明白學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的重要性，從而激發(fā)她的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

同時(shí)，設(shè)定目標(biāo)要具體可行。可以將長期目標(biāo)分解為短期目標(biāo)，讓女孩在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中獲得成就感。女孩的長期目標(biāo)是考上一所藝術(shù)院校學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，那么短期目標(biāo)可以是在本學(xué)期提高美術(shù)成績、學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)軟件等。

每個(gè)小目標(biāo)完成后，給予女孩適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，她喜歡的書籍、一次看電影的機(jī)會(huì)等，增強(qiáng)她的自信心和學(xué)習(xí)積極性。

制定可行計(jì)劃

根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)和女孩的實(shí)際情況，制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)包括具體的學(xué)習(xí)任務(wù)、時(shí)間安排和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

首先，確定學(xué)習(xí)任務(wù)。每天背誦一定數(shù)量的英語單詞、完成幾道數(shù)學(xué)練習(xí)題、閱讀幾頁課外書籍等。學(xué)習(xí)任務(wù)要根據(jù)女孩的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間來安排，不能過于繁重，以免讓女孩產(chǎn)生抵觸情緒。

其次，合理安排時(shí)間。制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，明確每天什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么科目。早上可以安排背誦任務(wù)，下午進(jìn)行數(shù)學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)，晚上閱讀和寫作。同時(shí)，要預(yù)留一定的休息時(shí)間，讓女孩在學(xué)習(xí)過程中能夠適當(dāng)放松，提高學(xué)習(xí)效率。

最后，設(shè)立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?？梢酝ㄟ^考試成績、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等方面來評(píng)估女孩的學(xué)習(xí)進(jìn)度。要是女孩在一周內(nèi)完成了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在小測驗(yàn)中取得了進(jìn)步，就可以給予她獎(jiǎng)勵(lì)。要是沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，要和女孩一起分析原因，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃要有足夠的靈活性。因?yàn)榕涯嫫诘呐⑶榫w波動(dòng)較大，可能會(huì)出現(xiàn)突發(fā)情況。女孩某天身體不舒服或者心情低落，無法按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，這時(shí)就可以適當(dāng)調(diào)整計(jì)劃，讓女孩在身體和心情恢復(fù)后再補(bǔ)上落下的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣既不會(huì)讓女孩感到壓力過大，又能保證學(xué)習(xí)的連貫性。