初三馬上中考了學生早戀怎么辦

學生時代的戀情，是許多人可以銘記一生的回憶。就像老舍所說，“初戀是青春的第一朵花，不能隨便擲棄”。對于初三的孩子，面臨問題，孩子其實自己懂得學習的重要性，只是可能需要更強的危機意識。家長可以與孩子溝通一下。

馬上中考了學生早戀怎么辦

1、進行正確的人生觀的引導

愛情永遠是文學的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導，就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規(guī)范的行為。然而，人生觀的教育是一個長期的積累過程，它不是臨渴掘井能奏效的。

2、不可打罵

發(fā)現(xiàn)初三孩子早戀后不可以簡單粗暴的對待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴重。這樣做只會加大他的逆反心理。讓他排斥你，認為你剝奪了他的真愛，要拆散他們，反而會弄巧反拙。

3、幫初三孩子分析利弊

許多初三孩子在這個時期都是懵懂的，他們對于未來的很多事情都沒有自己的想法，其實父母可以加引導，對孩子喜歡的事情做一個長遠的打算，同時把早戀的危害加進去，孩子自然而然會明白這個道理。

4、引導孩子明確目標

初三孩子出現(xiàn)早戀，一方面是因為年齡，一方面是因為對自己的人生規(guī)劃認識不夠，你可以引導你的孩子產(chǎn)生明確的目標，讓孩子知道現(xiàn)在早戀可能會毀了他的人生路程，而且愛情也不會有結果。

初三孩子早戀怎么辦

1.與初三孩子建立良好的溝通渠道

溝通是解決任何問題的關鍵，與孩子建立良好的溝通渠道至關重要。作為家長，要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和感受。給予孩子足夠的關注和關心，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

在溝通過程中，要保持開放的態(tài)度，尊重孩子的個人選擇，并給予適當?shù)慕ㄗh和指導。

了解初三孩子的朋友圈和社交網(wǎng)絡，與他們交流對早戀的看法和態(tài)度，讓孩子認識到早戀可能帶來的風險和負面影響。

同時，也要向初三孩子傳遞正確的性教育觀念，幫助他們建立正確的性別認知和價值觀。

2.關注初三孩子的情感需求和興趣愛好

初三孩子早戀的原因往往是因為他們在情感上有一定的空虛和需要填補。作為家長，應該關注孩子的情感需求，給予他們足夠的關愛和陪伴。在家庭中創(chuàng)造積極健康的親子關系，為孩子提供安全穩(wěn)定的成長環(huán)境。

此外，還要引導初三孩子培養(yǎng)興趣愛好和發(fā)展特長。通過參加各類課外活動和社團組織，讓孩子認識到自己的價值和優(yōu)勢，增強自信心。豐富多彩的興趣愛好不僅能夠分散孩子對早戀的注意力，還能培養(yǎng)他們的獨立性和自我約束能力。

3.與學校建立良好的合作關系

學校是孩子成長的重要場所，與學校建立良好的合作關系對于解決孩子早戀問題至關重要。家長應積極與孩子所在學校的老師和輔導員進行溝通和合作。了解學校的教育方針和教育資源，與老師共同關注孩子的學習和發(fā)展情況。

快中考了發(fā)現(xiàn)孩子早戀了怎么辦

1、鎮(zhèn)定面對初三孩子早戀，正確引導孩子。當發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，要對孩子進行熱情的幫助，可以告訴孩子：喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因為你們正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。

2、幫助初三孩子認識早戀的危害，轉移情感。讓孩子清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。早戀處理得好，可以產(chǎn)生“合動力”。

同時，可以引導孩子把時間和精力轉移到緊張的學習和健康的課余愛好上去這樣，心胸和視野就會開闊，抱負就會遠大，就會煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠前進。

3、要時刻關注初三孩子的情況變化。家長要關注孩子的情感變化，學會分析孩子的情感變化原因。

如果孩子的早戀行為，已經(jīng)影響到學業(yè)和身心健康，家長要采取適當?shù)拇胧┻M行干預，幫助孩子重返正常的學習生活軌道。

初中早戀的危害有哪些

1、影響學業(yè)。他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來說都屬于尚未成熟的成長期。中學生思想敏銳、求知欲強、記憶力好，正是增長知識、開發(fā)智力的黃金時期。早戀常會占去不少學習時間，使學生精力分散，影響學習和進步。

2、容易受傷。青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區(qū)域，切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。

3、早戀影響學生的生理和心理的健康發(fā)展。處在青春期的初三學生，其生理逐漸走向成熟，但畢竟還未完全成熟，如果過早地把精力放在談情說愛上，不僅影響學習，而且還會因各方面的阻力造成性格上的缺陷和情緒上的擾亂。這主要是由于教師和家長對學生早戀大多持否定態(tài)度，發(fā)生早戀的學生總是東躲西藏，長期處于“地下工作”的狀態(tài)。

4、早戀影響思想品德的發(fā)展。初三學生在思想上、道德上對愛情的理解和認識還很不成熟。中學階段正是學生社會化的過渡時期，他們根本就沒有承擔社會責任的能力，社會責任感，道德感和意識都很淡薄。不可能理解真正的愛情，不可能承擔愛情的社會責任。