初中陪讀對(duì)孩子有幫助嗎 家長(zhǎng)陪讀的好處和壞處

陪讀是需要家長(zhǎng)付出時(shí)間和心血的，其目的應(yīng)該是為了孩子的學(xué)習(xí)與生活。對(duì)于生活，父母可以把孩子照顧的很好，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可能就愛莫能助了，只能從旁協(xié)助，做一些輔助性的工作。

初中陪讀對(duì)孩子有幫助嗎

有幫助。

1.陪讀有利于增進(jìn)于孩子的感情。中學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，易出現(xiàn)孤獨(dú)感，親情欠缺，令其表現(xiàn)冷漠。在他們?nèi)绱酥匾碾A段，有家長(zhǎng)陪伴，可以增進(jìn)雙方情感。對(duì)于有的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最大收獲可能不是子女考了好成績(jī)而是此過(guò)程中，而是家長(zhǎng)可以陪著孩子共同面對(duì)孩子人生里重要時(shí)刻的到來(lái)。

2.陪讀有利于及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。陪讀家長(zhǎng)可和老師進(jìn)行詳細(xì)的交談，更好的了解孩子情況，及時(shí)幫孩子解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

3.陪讀可以讓孩子的飲食更健康。有家長(zhǎng)的照顧可以按時(shí)吃飯、按時(shí)休息。

陪讀應(yīng)該根據(jù)家庭情況和孩子的實(shí)際需求而定。初中是一個(gè)關(guān)鍵階段，對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有重要影響。在孩子需要的時(shí)候，如需要幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)、調(diào)整心態(tài)等方面，家長(zhǎng)可以適當(dāng)配合，提供必要的支持和輔導(dǎo)。但隨著孩子成長(zhǎng)，也要注意適當(dāng)放手，給孩子創(chuàng)造成長(zhǎng)的自由空間。

家長(zhǎng)陪讀的好處

1、孩子生活上可以得到照顧

家長(zhǎng)陪讀孩子在生活上可以得到很好的照顧，在忙碌了一天之后孩子回家能夠有一口熱飯熱菜吃。而且家長(zhǎng)自己做飯更干凈衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)均衡，由于有了家長(zhǎng)的照顧，孩子的身體會(huì)更健壯，從而有更多的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)。

2、可以更好地監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)不在身邊，就無(wú)法對(duì)孩子起到更好的約束和監(jiān)督的作用。一般有家長(zhǎng)陪讀的孩子，都面臨著高考或者是中考，這是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，如果孩子不能加以努力的話，那么考學(xué)勢(shì)必會(huì)成問(wèn)題。家長(zhǎng)陪讀能夠更好的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促的作用，更有利于他們的學(xué)習(xí)。

3、親子之間的感情更加的濃厚

在陪讀的過(guò)程中，彼此之間的感情也會(huì)越來(lái)越深厚。家長(zhǎng)與孩子，實(shí)際上就是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)別離的過(guò)程，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，家長(zhǎng)與他們之間的距離就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。那么這也可以在此時(shí)，加強(qiáng)父母與孩子之間的情感交流，更加的有利于親子之間的關(guān)系。

家長(zhǎng)陪讀的壞處

1、讓孩子形成依賴

家長(zhǎng)陪讀過(guò)于“走心”，事無(wú)巨細(xì)一手包辦，或在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷發(fā)號(hào)施令，要求孩子按照指令行事，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得沒有自主性，只一味地服從，父母不在身邊，做事就一塌糊涂。孩子學(xué)習(xí)的依賴性一旦形成，就很難改變，并且還有可能蔓延到生活的其它方面，使他成為一個(gè)懶散、無(wú)激情、沒有責(zé)任心的人。

2、影響孩子的智力發(fā)展

孩子在不斷地求知、探索中發(fā)展思維，鍛煉大腦，增長(zhǎng)智力。但家長(zhǎng)陪讀過(guò)于細(xì)膩，讓孩子形成依賴，缺乏求解的欲望，這樣勢(shì)必會(huì)影響他對(duì)知識(shí)的獲取。別一方面，凡事靠父母幫忙解決，自己不主動(dòng)思考，會(huì)讓他缺乏自主動(dòng)腦和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，這也在一定程度上影響其智力的正常發(fā)展。

3、使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒

孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)片刻不離，他所有一舉一動(dòng)都在監(jiān)視之下，稍有不注意，出現(xiàn)“不軌”行為，就會(huì)招來(lái)輕則嘮叨，重則打罵。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的主觀意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他的束縛感也會(huì)越來(lái)越突顯，他要么壓抑自己，要么反抗，消極的情緒只會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，讓他產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。