孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦 孩子不肯做作業(yè)的原因

如果孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)首先要了解原因，還要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立規(guī)律的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，給孩子提供支持與指導(dǎo)，對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以解決孩子不愿寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、了解原因：家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話，試圖了解他們?yōu)槭裁床幌矚g寫(xiě)作業(yè)?？赡苁且?yàn)殡y度太大、學(xué)習(xí)方法不合適、缺乏興趣、注意力不集中等。通過(guò)理解問(wèn)題的根源，才能更好地找到解決辦法；

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)確保孩子有一個(gè)安靜、清潔、舒適且沒(méi)有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)專門用于寫(xiě)作業(yè)的空間，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂谌蝿?wù)；

3、建立規(guī)律的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間：制定每天固定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，并形成習(xí)慣，這樣可以提醒孩子寫(xiě)作業(yè)的重要性，并培養(yǎng)他們的自律性；

4、提供支持和指導(dǎo)：家長(zhǎng)在孩子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)給予必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們理清思路、找到合適的資源、解答問(wèn)題，但要確保在幫助過(guò)程中不代替孩子完成作業(yè)；

8、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：家長(zhǎng)建立一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子完成作業(yè)。可以是一些有意義的獎(jiǎng)勵(lì)，如額外的休息時(shí)間、一次家庭活動(dòng)或其他他們感興趣的事物，這將提高他們對(duì)寫(xiě)作業(yè)的積極性。

孩子不肯做作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要發(fā)揮榜樣作用

當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要發(fā)揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書(shū)學(xué)習(xí)，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂(lè)，讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之后，仍然在堅(jiān)持不懈的努力。

2、激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣

孩子如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。

3、重在習(xí)慣培養(yǎng)

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)就是一種習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。三流家長(zhǎng)看重孩子卷面分?jǐn)?shù)，二流家長(zhǎng)看重孩子知識(shí)掌握多少，一流家長(zhǎng)看重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)培養(yǎng)孩子家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立家庭作息時(shí)間表很有必要。

4、千萬(wàn)要調(diào)整自己情緒不要發(fā)脾氣，不要大聲批評(píng)

越對(duì)孩子發(fā)脾氣，孩子就越不想寫(xiě)。批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子越傻越不會(huì)。最好的辦法是鼓勵(lì)，看到孩子的進(jìn)步。注重過(guò)程而不是結(jié)果。

孩子不肯做作業(yè)的原因

1、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，所以這個(gè)作業(yè)啊，還得寫(xiě)。但是問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的形式，對(duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫(xiě)就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫(xiě)作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫(xiě)作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

3、課外班太多。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)布置作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。