初三數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施有什么 該怎么復(fù)習(xí)

初三數(shù)學(xué)差別慌張，這些補(bǔ)救措施快跟上。先回歸課本，梳理概念、公式，夯實(shí)基礎(chǔ)；整理錯(cuò)題集，分析錯(cuò)因，總結(jié)題型套路；按知識(shí)板塊刷題，強(qiáng)化練習(xí)；遇到難題多請(qǐng)教老師同學(xué)；還可巧用線上資源輔助，堅(jiān)持下去，成績(jī)定能逐步提升。

初三數(shù)學(xué)差該怎么補(bǔ)救

1.學(xué)習(xí)解題方法、技巧和規(guī)律

掌握各種題型的解題方法是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。如代入法、逆向思維、分析歸納法等，在解題時(shí)要根據(jù)題目特點(diǎn)靈活選擇。同時(shí)，總結(jié)題目的規(guī)律和套路，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

在做幾何綜合問(wèn)題時(shí)，要總結(jié)相似圖形的性質(zhì)和判定方法的應(yīng)用規(guī)律，遇到類似題目就能迅速找到解題思路。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形方法，應(yīng)用十分廣泛，在因式分解、化簡(jiǎn)根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到。

因式分解法也是重要的解題方法，把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式乘積的形式，為解題提供便利。換元法可以在一個(gè)比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)式子中，用新的變?cè)ゴ嬖降囊粋€(gè)部分或改造原來(lái)的式子，使問(wèn)題易于解決。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

針對(duì)自己的學(xué)科能力水平，從章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題篇數(shù)等方面進(jìn)行合理規(guī)劃和分配。先確定一周內(nèi)要復(fù)習(xí)的章節(jié)，然后將每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，每天安排一定數(shù)量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。

及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)先前所學(xué)知識(shí)，適當(dāng)參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班等?？梢岳弥苣r(shí)間參加輔導(dǎo)班，或者在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，有針對(duì)性地提高自己的薄弱環(huán)節(jié)。

3.多練習(xí)和應(yīng)用

多做習(xí)題、例題，將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，加深理解。通過(guò)多做題熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對(duì)于易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

初三數(shù)學(xué)差有哪些原因

1.基礎(chǔ)不牢

初三學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢主要表現(xiàn)為對(duì)課本的熟悉程度不夠，概念、公式、定理等核心內(nèi)容掌握不扎實(shí)。

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能只是機(jī)械地記憶公式和定理，而沒(méi)有真正理解其內(nèi)涵和推導(dǎo)過(guò)程，導(dǎo)致在解題時(shí)無(wú)法靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識(shí)之上的學(xué)科，如果基礎(chǔ)薄弱，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)困難重重。

2.解題方法不當(dāng)

初三學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常常會(huì)出現(xiàn)解題方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這主要是因?yàn)槿狈忸}的方法和技巧，對(duì)題型的規(guī)律和套路不熟悉。

在解題時(shí)不知道該選擇哪種方法，或者對(duì)一些常用的解題技巧如代入法、逆向思維、分析歸納法等掌握不夠熟練。熟練掌握這些方法可以提高解題的效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)要善于總結(jié)題目的規(guī)律和套路，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳

沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣也是導(dǎo)致初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差的一個(gè)重要原因。不善于總結(jié)和思考，做完題目后就不管了，沒(méi)有深入分析解題過(guò)程中的思路和方法，也沒(méi)有總結(jié)同類題型的解題規(guī)律。

還有不做筆記的習(xí)慣，在課堂上不能抓住重點(diǎn)、疑難點(diǎn)去記，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有依據(jù)，學(xué)習(xí)效果大打折扣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)至關(guān)重要，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷培養(yǎng)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。