初中歷史成績(jī)不好怎么辦 該怎么背誦學(xué)習(xí)

初中歷史成績(jī)不理想別灰心。要培養(yǎng)興趣，多了解趣味歷史故事，感受其魅力。學(xué)習(xí)時(shí)構(gòu)建知識(shí)框架，如用思維導(dǎo)圖梳理脈絡(luò)，巧用記憶法牢記知識(shí)點(diǎn)。課堂認(rèn)真筆記，課后注重知識(shí)聯(lián)系與融合，多練題掌握答題技巧，堅(jiān)持下去就能提升。

初中歷史學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)歷史可絕不是簡(jiǎn)單地死記硬背一些年份、事件和人物名字，它有著深遠(yuǎn)且重要的意義，知曉這些意義，能幫助我們認(rèn)識(shí)到歷史學(xué)科的價(jià)值，從而提升主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。

“學(xué)史使人明智”，歷史就像是一面鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)往的興衰成敗，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；仡欀袊?guó)近代史上那段飽受列強(qiáng)侵略的屈辱歷史，清政府的閉關(guān)鎖國(guó)、固步自封，導(dǎo)致國(guó)家逐漸落后于世界發(fā)展的潮流，最終遭受了一系列不平等條約的壓迫。

從這段歷史中，我們就能明白開(kāi)放包容、與時(shí)俱進(jìn)對(duì)于一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性，也讓我們?cè)诿鎸?duì)當(dāng)下的發(fā)展和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更加理智地做出正確決策。

歷史是豐富知識(shí)的寶庫(kù)，它涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方方面面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)歷史可以讓我們了解到古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展起到的巨大推動(dòng)作用，造紙術(shù)的發(fā)明讓知識(shí)的傳播變得更加便捷，印刷術(shù)更是加速了文化的傳承與擴(kuò)散；還能知曉古埃及金字塔建造背后所反映出的高超建筑技藝和當(dāng)時(shí)的社會(huì)結(jié)構(gòu)等。

這些豐富的知識(shí)，極大地拓寬了我們的視野，讓我們對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有更全面、深刻的認(rèn)識(shí)。

歷史也是傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要載體。中華民族有著數(shù)不清的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，像尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等，這些美德在歷史的長(zhǎng)河中代代相傳，通過(guò)一個(gè)個(gè)歷史故事和歷史人物展現(xiàn)出來(lái)。

“孔融讓梨”的故事，從小就教導(dǎo)我們要懂得謙讓；“曾子殺豬”則告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)守信。學(xué)習(xí)歷史，能讓我們將這些民族優(yōu)良傳統(tǒng)銘記于心，并繼續(xù)傳承下去，讓中華民族的精神瑰寶永不褪色。

所以說(shuō)，歷史學(xué)科對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)以及整個(gè)民族的延續(xù)發(fā)展都有著不可替代的重要作用，認(rèn)識(shí)到這些，我們就更應(yīng)該主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)歷史，挖掘其中的無(wú)盡寶藏。

初中歷史背誦記憶方法

反復(fù)記憶法：初中歷史知識(shí)量大，想要記得牢，就可以利用碎片化時(shí)間來(lái)反復(fù)記憶。在課間休息的幾分鐘，我們可以拿出歷史課本，快速瀏覽一下上節(jié)課學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，像“商鞅變法”的時(shí)間、內(nèi)容和影響等知識(shí)點(diǎn)；

或者在上學(xué)、放學(xué)的路上，回憶一下某個(gè)歷史朝代的興衰過(guò)程。每天堅(jiān)持這樣做，不斷增加對(duì)知識(shí)的熟悉度，久而久之，這些知識(shí)就能深深地印在腦海中，考試時(shí)也能快速提取出來(lái)。

特征記憶法：抓住歷史人物、事件等的獨(dú)特特征來(lái)輔助記憶是個(gè)很巧妙的辦法。就拿兩漢來(lái)說(shuō)，帝王都姓劉，這就是一個(gè)很明顯的特征，一提到姓劉的皇帝，我們就能聯(lián)想到是漢朝時(shí)期。

秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，推行了一系列統(tǒng)一的措施，像統(tǒng)一度量衡、文字等，我們可以抓住“統(tǒng)一”這個(gè)關(guān)鍵特征來(lái)記住秦朝在歷史上的重要舉措和影響。

還有，鄭和下西洋時(shí)，船隊(duì)規(guī)模極其龐大，而且?guī)е罅烤哂兄袊?guó)特色的物資去訪問(wèn)眾多國(guó)家，這一“規(guī)模大、物資豐富、出訪多國(guó)”的特征，就能幫助我們更好地記住鄭和下西洋這一重大歷史事件及其意義。

連綴成篇法：把零散的知識(shí)點(diǎn)編成順口溜等形式，會(huì)增強(qiáng)記憶的趣味性，便于背誦掌握。中國(guó)歷史朝代順序可以記為“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國(guó)。一統(tǒng)秦兩漢，三國(guó)魏蜀吳，西東兩晉連。南北兩朝呈并立：北朝五胡十六國(guó)，唯有成漢西南落。北朝還有北魏到北周，隋朝滅陳命方休。南朝宋齊和梁陳，國(guó)都均在建康城”。

通過(guò)這樣朗朗上口的順口溜，我們能輕松記住朝代的先后順序，而且不容易忘記。記憶《南京條約》的內(nèi)容，可以簡(jiǎn)化為“割、賠、開(kāi)、關(guān)”四個(gè)字，然后再展開(kāi)為“割香港島給英國(guó)；賠款2100萬(wàn)銀元；開(kāi)放沙（市）、重（慶）、蘇（州）、杭（州）四處通商口岸；關(guān)稅協(xié)定”，讓原本復(fù)雜難記的內(nèi)容變得簡(jiǎn)單好記。